今日目标：

1. 理解 for 循环与 while 循环的区别和适用场景。
2. 掌握 for 循环的基本语法，特别是与 range() 函数搭配使用。
3. 学习使用 continue 语句跳过当前循环轮次。
4. 初步接触列表(List)这个强劲的“数据容器”。

第一部分：for循环简介

while 循环是基于条件的循环，而 for 循环是一种遍历循环，它更擅长于遍历一个序列（如一组数字、一个列表中的每个元素等），并对每个元素执行一样的操作。

• 语法：

for 变量 in 序列:
    # 缩进的循环体代码块
    # 变量会依次代表序列中的每一个元素

第二部分：for循环的好搭档 -range()函数

range() 函数可以生成一个整数序列，一般用于控制 for 循环的次数。

• range(5)：生成从0开始到4的序列（0, 1, 2, 3, 4），共5个数字。
• range(1, 5)：生成从1开始到4的序列（1, 2, 3, 4）。
• range(1, 10, 2)：生成从1开始到9的序列，步长为2（1, 3, 5, 7, 9）。

1. 动手实践：
   创建新文件 day5_for.py。

# 示例1：使用range()控制循环次数
print("--- 打印5次Hello ---")
for i in range(5): # i 会依次取 0, 1, 2, 3, 4
    print("Hello!", "当前是第", i, "次循环")

print("
--- 打印1到5 ---") # 
是换行
for i in range(1, 6): # i 会依次取 1, 2, 3, 4, 5
    print(i)

print("
--- 打印1到10之间的奇数 ---")
for i in range(1, 11, 2):
    print(i)

第三部分：forvswhile

• for 循环： 当你事先知道需要循环多少次，或者需要遍历一个已知的序列时，使用 for 循环更简洁、更安全（不易造成死循环）。
• 例如：计算1到100的和，遍历一个名单上的所有人。
• while 循环： 当循环次数不确定，需要根据某个条件是否满足来决定是否继续循环时，使用 while 循环。
• 例如：猜数字游戏（直到猜对为止），验证密码（直到输入正确为止）。

第四部分：使用continue跳过本轮循环

continue 语句用于跳过当前循环的剩余语句，直接进入下一轮循环。它不像 break 那样终止整个循环。

1. 动手实践：
   在 day5_for.py 中继续编写。

# 示例2：打印1-10之间所有的偶数
print("--- 方法1：使用步长 ---")
for i in range(2, 11, 2):
    print(i)

print("
--- 方法2：使用continue ---")
for i in range(1, 11):
    if i % 2 != 0: # 如果i除以2的余数不等于0，说明是奇数
        continue # 如果是奇数，跳过下面的print语句，直接进行下一轮循环
    print(i) # 只有偶数才会执行到这行代码

第五部分：初识列表 -for循环的完美伴侣

列表(List)是Python中最基本的数据结构，用于存放一系列有序的元素。我们明天会详细学习，今天先用它来感受 for 循环的便利。

1. 动手实践：

3. # 示例3：遍历一个名单列表 names = [“小明”, “小红”, “小刚”, “安娜”] # 这是一个列表，用方括号[]表明 print(“— 点名开始 —“) for name in names: # name 会依次代表列表中的每一个名字 print(name, “到了！”) # 我们也可以获取元素的同时获取它的索引位置 print(”
   — 带索引的点名 —“) for index, name in enumerate(names): # enumerate是一个有用的函数 print(“第”, index, “个学生是：”, name)

今日小结与练习

今日核心概念：

• for 循环： for 变量 in 序列: 用于遍历序列中的每个元素。
• range() 函数： 生成数字序列，常与 for 循环搭配控制循环次数。
• continue 语句： 跳过当前循环的剩余代码，直接开始下一轮循环。
• for vs while： for 用于已知次数或遍历，while 用于条件满足。
• 列表初识： 一个强劲的容器，for 循环可以方便地遍历它。

动手练习（务必完成）：

练习1：阶乘计算器
编写一个程序，让用户输入一个正整数n，然后程序计算n的阶乘（n!）。n! = 1 * 2 * 3 * … * n。
提示： 使用 for 循环和一个初始为1的累乘变量。

示例运行效果：

请输入一个正整数n： 5
5的阶乘是： 120

练习2：寻找最大值
编写一个程序，让用户连续输入5个数字，然后找出这5个数字中的最大值并打印。
提示： 在循环外设置一个变量 max_number 初始值很小（如第一个输入的数字），然后在循环中每次输入新数字时，比较它和 max_number 的大小，如果新数字更大，就更新 max_number。

示例运行效果：

请输入第1个数字： 10
请输入第2个数字： 25
请输入第3个数字： 8
请输入第4个数字： 40
请输入第5个数字： 15
这5个数字中最大值是： 40

练习3（挑战）：打印九九乘法表
使用嵌套的 for 循环（一个循环 inside 另一个循环）打印出我们熟悉的九九乘法表。
提示： 外层循环变量 i 从1到9，控制行数。内层循环变量 j 从1到i，控制每行打印的列数。

示例运行效果（部分）：

1*1=1
1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
...

今天的内容超级实用，for 循环是你未来会最常使用的循环结构。务必通过练习来掌握它！

第五天完成，你的循环技巧更加全面了！