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一，课程整体介绍
适用年龄：适用于四年级以上的孩子
课程设计思路：
1.以程序设计思想贯穿整套课程，重在硬件基础，重视编程思想。
2.阶段性安排实践项目可以提高孩子的成就感，提升课程趣味性。
课程内容安排：
1.上面知识框架中黑色部分代表知识干线，蓝色部分代表枝叶，黄色部分代表果实（作品成果）。主干内容以程序设计为核心展开，先从图形化编程开始，最后15节课会集中中学C语言代码编程内容。在主干知识的基础上展开硬件的学习，先从基础输出元件开始，然后到传感器，再到高级元器件设计：点阵屏、显示器、4×4键盘、步进电机，最后还会学习常用数字芯片的使用：译码器、存储器、移位寄存器、时钟芯片。图形化课程最后部分安排智能小车的综合实践，让孩子们把之前学习过的硬件以及程序结合起来，可以锻炼孩子们尝试解决问题的能力，另在控制机器人做任务时，可以锻炼孩子们测试解决问题的能力。
2.课程中包含的项目作品：倒计时交通灯，数字滚子，电子琴、遥控摇头风扇，自动变速风扇，迎宾机器人，距离测量仪、存储器、自动浇花器，激光琴弦，电动车防盗器，模拟银行系统，打地鼠游戏机，记忆力游戏机，接苹果游戏机，实时时钟等。智能小车综合实践任务包含：避障、遥控、走迷宫、 防摔倒、巡线、 遥控、创意设计等。
二，完整课程目录
三，每一节的课程目标
序号 课程名称 课程目标
1 点亮LED灯 1.认识Arduino
2.电路的基本知识
3.搭建电路点亮LED灯
2 闪烁的LED灯 1.LED灯闪烁的原理
2.编写LED灯闪烁的程序
3.SOS求救信号灯
3 灯如流水 1.掌握流水灯的接线与布局
2.掌握流水灯的编程方法
4 蜂鸣器 1.声音的基本常识
2.认识有无源蜂鸣器
3.蜂鸣器的编程控制方法
5 防空警报器 1.学习for循环程序结构
2.理解变量在程序中的作用
6 音乐大师 1.音乐简谱的基础知识
2.编程控制蜂鸣器播放音乐
3.理解子程序的概念
7 数码管 1.数码管的内部原理，
2.区分共阳极与共阴极数码管。
3.数码管的接线与编程方法。
8 倒计时交通灯 1.理解延时程序模块
2.子程序的嵌套
9 光控LED灯 1.理解传感器的功能、作用
2.学会编程处理外界信号的输入
3.完成光控LED灯的实验
10 单口监控器（上） 1.了解单口与单口监控器
2.单口监控器工作原理
3.用单口监控器测试传感器数值
11 单口监控器（下） 1.单口发送信号控制Arduino的输出
2.理解Arduino输出微弱的特性
12 呼吸灯 1.信号的输入与输出
2.数字信号与模拟信号的区别。
3.PWM输出的方式完成呼吸灯。
13 电路基础 1.认识电路原理图
2.电路的状态通道与路径
3.电路连接方式：串联与并联电路
14 按键传感器 1.按键开关、断开电路的原理。
2.按键传感器内部电路的原理
3.实现按键控制LED灯
15 数字原子 1.对原子进行功能分析
2.编写电子原子程序
3.总结作品创作的思路流程
16 电子琴 1.分析电子琴的功能
2.电子琴的程序设计思路
3.多重“条件”与 如何实现” 的区别
17 电位器原理 1.电位器在生活中的应用
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